― 사건 경위 ―

의뢰인의 자녀 A군은 체육 시간에 짝피구를 하던 중, B군과 시비가 붙게 됩니다.

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체육 시간이 끝나마자마 B군이 다가와 따지기 시작한 것입니다.

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공을 맞혀야 탈락시킬 수 있는 룰이 기본임에도, B군은 왜 자신에게만 그러냐며 짜증을 냈죠.

A군은 황당한 나머지 대화를 거부했지만, B군은 자리를 계속해서 맴돌며 한숨을 쉬고 째려보는 등의 행위를 했다고 합니다.

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참다 못해 화가 난 A군이 욕설을 하면서 체육복을 갈아 입으러 나갔다고 합니다.

그리고 다음 날 당황스럽게도 A군은 폭언과 욕설로 학교폭력 신고를 당하게 됩니다.

― 화신의 역할 ―

객관적으로 판단해보아도 학교폭력으로 인정되기는 애매하다고 생각이 들었습니다.

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증거와 대비해 보며 고심한 결과, 잘못이 없는 쪽으로 밀고 나가기로 결정했습니다.

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평소 두 학생 간의 관계를 잘 알고 있는 친구들의 진술서를 비롯해 당시 상황을 재구성할 수 있도록 내용도 잘 구성해나갔습니다.

이 외에 유의미한 자료를 모두 모아서 입장을 담은 의견서를 먼저 제출했습니다.

심의일 전에는 자녀가 일관성 있게 진술할 수 있도록 미리 연습도 해두었고요.

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주의해야 할 부분에 대해서도 하나하나 짚어주었습니다.

― 사건 결과 ―

조치없음(학교폭력아님)

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